Vorschau:
Kinder gehen oft ungeplant und impulsiv an Aufgaben heran. Gerade bei Schülerinnen und Schülern, die sich mit dem Lesen und Schreiben schwer tun, stellt sich schnell Frustration ein – Aufgaben werden falsch verstanden oder nur teilweise gelesen, weil das Lesen zu lange dauert. Die Kinder lassen sich leicht ablenken, weil sie sich nicht im Klaren darüber sind, was der nächste Schritt wäre. Das Ampel-Blatt Mit einem laminierten “Ampel-Blatt” können nach einer kurzen Erläuterung  gezielt einzelne Arbeitsschritte geplant werden. Nach und nach wird gelernt, die Arbeit abschließend nochmals zu überprüfen (alphaPROF-Ampelmodell nach einer Idee aus der “AD(H)S-Trainings-Software” der PädBoutique). Das Ampelprinzip zum planvollen und konzentrierten Herangehen an Aufgaben funktioniert folgendermaßen: Jedes Kind weiß, dass man bei Rot nicht losfahren darf. Genauso ist es bei einer neuen Aufgabe – gleichgültig, ob es sich um eine Sachaufgabe, einen Aufsatz oder eine Erdkundefrage handelt. In der roten Phase stellt das Kind sicher, dass es die Aufgabe gehört...