Vorschau:
Basisfertigkeiten überprüfen, Leseförderung anpassen Viel wird gejammert über die nachlassenden Lesekompetenzen unserer Schulkinder. Im Schulalltag ist oft kein Platz, um den individuellen Entwicklungsstand der Kinder realistisch einzuschätzen und den Unterricht bzw. die Förderung entsprechend anzupassen. Dadurch wird übersehen, dass selbst Kindern in der Sekundarstufe grundlegende Entwicklungsschritte fehlen wie etwa eine angemessene Buchstabe-Laut-Sicherheit oder Buchstaben-Erkennungsgeschwindigkeit, auf denen höhere Lesekompetenzen wie das Leseverständnis überhaupt erst aufbauen. Lesediagnostik leicht gemacht für Schule und Lerntherapie: 2. – 6. Klasse Für PC, Tablet, iPad Dieses Testinstrument wurde federführend von Claudia Scherling entwickelt, bekannt durch die bewährte Leseförder-Software Lesikus. In Zusammenarbeit mit Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen ist ein differenzierter Lesetest entstanden, den die...