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Das Programm „Aufholen nach Corona“ Durch die Einschränkungen im Zuge der Corona-Pandemie sind für Schülerinnen und Schüler Lernrückstände entstanden. Die Bundesregierung hat daher ein Aktionsprogramm beschlossen, um Lernlücken zu schließen und die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen zu fördern. 2P im Kontext des Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona“ Das Verfahren 2P kann im Rahmen von „Aufholen nach Corona“ unterstützen, indem es als diagnostische Grundlage für entsprechende Fördermaßnahmen genutzt wird. Ursprünglich vorwiegend für den Einsatz mit neu Zugewanderten konzipiert, hat sich 2P als gute Erstdiagnostik auch mit muttersprachlichen Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe 1 herausgestellt. Der Vorteil von 2P ist dabei eine große Flexibilität für einen bedarfsorientierten Einsatz mit geringem Aufwand – Vorbereitung und Durchführung erfolgen online und über eine einfache Nutzeroberfläche, die Auswertung erfolgt direkt und automatisiert. Der Einsatz von 2P, insbesondere auch bei Muttersprachlerinnen und -sprachlern, liegt im Ermessen der Lehrkräfte. Neben einer kurzen Vorstellung der Bausteine sollen hierzu im Folgenden Anregungen für Einsatzmöglichkeiten gegeben werden. Zur vertieften Auseinandersetzung mit den Bausteinen bitte im Download-Bereich von 2P die jeweilige Beschreibung für Lehrkräfte aufrufen. Hinweis: Bitte die Tests bei Durchführung mit mehreren Schülerinnen und Schülern leicht zeitversetzt starten. So kann ein reibungsloser Ablauf unterstützt werden. Falls organisatorisch und personell die Möglichkeit besteht, können die Tests auch schon vor der eigentlichen Testung durch Lehrkräfte oder andere Personen gestartet werden (Eingabe Einmal-Passwörter und Captcha). In diesem Fall bitte unbedingt darauf achten, dass die Schülerinnen und Schüler sich an den richtigen Platz setzen. Einsatzmöglichkeiten von 2P im Kontext des Aktionsprogramms „Aufholen...
Das Programm „Aufholen nach Corona“ Durch die Einschränkungen im Zuge der Corona-Pandemie sind für Schülerinnen und Schüler Lernrückstände entstanden. Die Bundesregierung hat daher ein Aktionsprogramm beschlossen, um Lernlücken zu schließen und die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen zu fördern. 2P im Kontext des Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona“ Das Verfahren 2P kann im Rahmen von „Aufholen nach Corona“ unterstützen, indem es als diagnostische Grundlage für entsprechende Fördermaßnahmen genutzt wird. Ursprünglich vorwiegend für den Einsatz mit neu Zugewanderten konzipiert, hat sich 2P als gute Erstdiagnostik auch mit muttersprachlichen Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe 1 herausgestellt. Der Vorteil von 2P ist dabei eine große Flexibilität für einen bedarfsorientierten Einsatz mit geringem Aufwand – Vorbereitung und Durchführung erfolgen online und über eine einfache Nutzeroberfläche, die Auswertung erfolgt direkt und automatisiert. Der Einsatz von 2P, insbesondere auch bei Muttersprachlerinnen und -sprachlern, liegt im Ermessen der Lehrkräfte. Neben einer kurzen Vorstellung der Bausteine sollen hierzu im Folgenden Anregungen für Einsatzmöglichkeiten gegeben werden. Zur vertieften Auseinandersetzung mit den Bausteinen bitte im Download-Bereich von 2P die jeweilige Beschreibung für Lehrkräfte aufrufen. Hinweis: Bitte die Tests bei Durchführung mit mehreren Schülerinnen und Schülern leicht zeitversetzt starten. So kann ein reibungsloser Ablauf unterstützt werden. Falls organisatorisch und personell die Möglichkeit besteht, können die Tests auch schon vor der eigentlichen Testung durch Lehrkräfte oder andere Personen gestartet werden (Eingabe Einmal-Passwörter und Captcha). In diesem Fall bitte unbedingt darauf achten, dass die Schülerinnen und Schüler sich an den richtigen Platz setzen. Einsatzmöglichkeiten von 2P im Kontext des Aktionsprogramms „Aufholen...