11.11.2024. Durch die verstärkte Nutzung sogenannter Unmittelbarkeitsmedien wie Instagram oder TikTok wandelt sich die Art, wie sich junge Menschen politisch informieren. Die Verantwortung, über die... [weiterlesen]

07.11.2024. Im Rahmen des Verbundprojekts ComᵉMINT-Netzwerk wird im Teilprojekt zur Physik ein Fortbildungskonzept zum fachdidaktisch begründeten Einsatz digitaler Medien im Physik­unterricht aus (Online-)Selbstlernmodulen und Präsenzfortbildungen... [weiterlesen]

06.11.2024. In der Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD erkunden die Teilnehmenden das Potenzial von MuxBooks als Forschungshefte beim Experimentieren in der Grundschule.Das Fortbildungsangebot Experimentieren mit Hilfe... [weiterlesen]

05.11.2024. Das Erkennen und Unterscheiden fachlich richtiger und falscher Erklärungen von Schüler:innen in einer Unterrichtsstunde stellt eine der größten Herausforderungen für Lehrkräfte dar. Diese Diagnose... [weiterlesen]

Fünf Jahre Studium und dann der Praxisschock? Die Trennung von Theorie und Praxis in der Lehrerausbildung wird zunehmend kritisiert. Zum Start des Wintersemesters 2024/2025 gehen... [weiterlesen]

Künstliche Intelligenz stellt die bisherige Prüfungskultur an Schulen infrage. Die Kultusministerkonferenz hat mit ihren Empfehlungen jetzt Leitplanken vorgegeben, in welche Richtung sich die Aufgaben und... [weiterlesen]

Besuche im Altenheim, Obdachlosen­hilfe oder das Anlegen eines interaktiven Wasserlern­pfades: Bei „Service Learning“ verlassen Schülerinnen und Schüler das Klassen­zimmer und sollen Selbst­wirksamkeit, Demokratie­verständnis oder Resilienz... [weiterlesen]

Die Studie legt dar, wie sich Basiskompetenzen unter dem Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) verändern. Die Ergebnisse fokussieren sich dabei auf soziale Basiskompetenzen, Digitalkompetenzen, Kompetenzen... [weiterlesen]

Die Publikation liefert Beiträge und Praxisberichte zu Spannungsfeldern der Evaluation an Hochschulen. Es handelt sich um den Tagungsband des Arbeitskreises Hochschulen der Gesellschaft für Evaluation... [weiterlesen]

Das Positionspapier stellt in zwölf Impulsen konkrete Handlungsansätze vor, Hochschulkooperationen zwischen deutschen Wissenschaftsakteuren und denjenigen aus Ländern mit mittlerem und niedrigem Einkommen gleichberechtigt auszugestalten. [weiterlesen]

Das vom BMBF geförderte Forschungsprojekt „Open Access-Effekte“ (OASE, 2018-2023), durchgeführt von der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft und dem GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, ging der... [weiterlesen]

11.11.2024. In diesem kurzweiligen interaktiven Vortrag von spreuXweizen werden die Teilnehmenden mit einem Elektronischen Gerät (Tablet, Smartphone) einbezogen. Die neuesten Entwicklungen von Bild/Video/Ton und KI... [weiterlesen]

Die Kultusministerkonferenz (Hochschule) hat am 14.06.2024 in Saarbrücken eine neue, gemeinsam von Bund und Ländern getragene Strategie zur Internationalisierung der Hochschulen in Deutschland verabschiedet. Die... [weiterlesen]

Die Publikation enthält alle in Deutschland laufenden Cooperation Partnerships (KA220) der Programmgeneration 2021–2027 im ERASMUS+-Programm. Hochschulen entwickeln mit den Cooperation Partnerships ihre Internationalisierungsstrategien weiter, bilden... [weiterlesen]

Der Deutsche Ethikrat untersucht in seinem Impulspapier „Normalität als Prozess“, wie Vorstellungen über "das Normale" in vielen gesellschaftlichen Bereichen normative Wirkung entfalten. Anhand konkreter Beispiele... [weiterlesen]

24.10.2024. Die Universität Leipzig lädt zu einer Auseinandersetzung mit dem Thema „prekäre Freiheit“ ein. Das vierte GlobeFestival will mit interaktiven Formaten, Vorträgen und künstlerischen Darbietungen... [weiterlesen]

Das Forschungsteam von DYNAMO (Dynamiken der Desinformation Erkennen und Bekämpfen) stellt Handlungsempfehlungengegen die Verbreitung von Desinformation in digitalen Medien vor. Insbesondere Messenger-Dienste wie Telegram und... [weiterlesen]

In dem Leopoldina-Diskussionspapier gehen die drei Autorinnen Fragen zur verantwortungsvollen Entwicklung generativer KI nach. Generative Künstliche Intelligenz (KI) verändert seit Ende 2022 drastisch weite Bereiche... [weiterlesen]

14.03.2025. Ziel der Tagung ist es, das Thema Sprachförderung und Mehrsprachigkeit zusammen mit Referierenden und Teilnehmenden vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen zu beleuchten. Gleichzeitig bieten... [weiterlesen]

10.12.2024. Im Kolloquium werden erste Ergebnisse der Pilotstudie «Playful Regulation» zu den folgenden Forschungsfragen präsntiert: 1.) Wie hängen Humor, spielerische Verhaltensweisen und kognitive Selbstregulation im... [weiterlesen]

05.12.2024. Ein Schulgarten reduziert sich nicht nur aufs Gärtnern, sondern ermöglicht ein fächerübergreifendes Lehren und Lernen. Tanja Stern von éducation21 zeigt auf, wie ein Schulgarten... [weiterlesen]

Als Fachverband für deutschsprachige Kinder- und Jugendbuch-Verlage bündelt die Arbeitsgemeinschaft von Jugendbuchverlagen e.V. (avj) in ihrem digitalen Branchenverzeichnis www.kinder-jugendbuch-verlage.de wichtige Adressen und Einrichtungen sowie nützliche... [weiterlesen]

23.11.2024. Die Tagung beleuchtet aus verschiedenen Perspektiven sowohl das Lernen als auch die Settings und Räume, in denen Kinder im Alter zwischen 4 und 9... [weiterlesen]

21.11.2024. Es ist Teil der Profession, seiner eigenen Gesundheit Sorge zu tragen und sich und sein Verhalten zu reflektieren. Die Gesundheit und das Wohlbefinden von... [weiterlesen]

06.11.2024. Die Fachtagung bietet eine kostenlose Weiterbildungsmöglichkeit für Lehrpersonen, die sich über Grundlagen zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt sowie einfache Massnahmen zur Förderung einer LGBTQA+-wertschätzenden... [weiterlesen]

24.10.2024. In dieser Online-Veranstaltung diskutiert Michael Geiss (Leiter Zentrum Bildung und Digitaler Wandel, PH Zürich) mit der Forscherin Alexandra Krebs (PH Zürich) und den Tiktok-Kenner:innen... [weiterlesen]

Die Newsletter-Ausgabe Nr. 15/2024 des Deutschen Bildungsservers steht ab jetzt online zur Verfügung. [weiterlesen]

21.10.2024. An dieser Informationsveranstaltung wird über das Aufnahmeverfahren und das Studium im Quereinstieg sowie über die Zulassungsbedingungen und das Studium im konsekutiven Masterstudiengang Sekundarstufe I... [weiterlesen]

16.01.2025. Die Akademisierung der Therapieberufe ist weltweit fortgeschritten, Deutschland hinkt jedoch hinterher: Hier absolvieren Logopäd*innen, Ergo- und Physiotherapeut*innen weiterhin eine dreijährige Berufsausbildung an einer Berufsfachschule.... [weiterlesen]

20.11.2024. Warum braucht es jetzt dringend mehr Zukunftsdiskussionen über die Gestaltung von Bildung und Hochschulen? Wie können zukünftige Entwicklungen erfolgreich antizipiert und Hochschulen in ihrer... [weiterlesen]

20.11.2024. In dieser Online-Schulung wird ein Überblick über die Möglichkeiten von ChatGPT und DALL-E von Open AI gegeben. Die Schulung richtet sich an alle Interessierten... [weiterlesen]

18.11.2024. In der Online-Vortragsreihe IFiF-Impulse „Exzellent und trotzdem unsichtbar?!“ werden ab dem 8. Oktober monatlich Wege zu mehr Sichtbarkeit für Frauen in Wissenschaft und Innovation... [weiterlesen]

Im Rahmen unserer Podcast-Reihe „Bildung auf die Ohren“ vom Deutschen Bildungsserver stellt unsere Redakteurin Caroline Hartmann eine Top-Auswahl an empfehlenswerten kostenlosen Unterrichtsmaterialien, Filmen, Arbeitsblättern und... [weiterlesen]