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Starre Gremien sind bei der Schulentwicklung oft hinderlich, meint Kolumnist Matthias Förtsch. Menschen mit Energien für ein bestimmtes Thema würden in ihnen nicht zum Zuge kommen. Förtsch plädiert deshalb dafür, die jeweiligen Energien in flexiblen Strukturen zu bündeln.
Starre Gremien sind bei der Schulentwicklung oft hinderlich, meint Kolumnist Matthias Förtsch. Menschen mit Energien für ein bestimmtes Thema würden in ihnen nicht zum Zuge kommen. Förtsch plädiert deshalb dafür, die jeweiligen Energien in flexiblen Strukturen zu bündeln. Zum vollständigen Beitrag: Kontrolliertes Chaos beflügelt die Schulentwicklung
https://deutsches-schulportal.de/stimmen/kontrolliertes-chaos-befluegelt-schulentwicklung/
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