Vorschau:
Schülerinnen und Schüler sollen sich nicht Wissen aneignen, sondern Wissen anwenden. Lehrerinnen und Lehrer sollen zu Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern werden. Leistungsbewertung erfolgt nicht über Klausuren, sondern über „authentische“ Leistungen. Lässt sich all das in der Praxis wirklich umsetzen? Die Bildungswissenschaftlerinnen...
Schülerinnen und Schüler sollen sich nicht Wissen aneignen, sondern Wissen anwenden. Lehrerinnen und Lehrer sollen zu Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern werden. Leistungsbewertung erfolgt nicht über Klausuren, sondern über „authentische“ Leistungen. Lässt sich all das in der Praxis wirklich umsetzen? Die Bildungswissenschaftlerinnen... Zum vollständigen Beitrag: Vermittlung von Kompetenzen für die Zukunft
Folgende Materialien/Links könnten dich auch interessieren...
"Je komplexer Gesellschaften werden - wirtschaftlich, sozial und technologisch – desto komplexer müssen auch ihre ... [weiterlesen]
In einem Forschungs- und Entwicklungsprojekt setzt sich das Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in ... [weiterlesen]
Das Deutsche Kinderhilfswerk, ROSSMANN und Procter & Gamble fördern unter dem Dach der Initiative "Zukunft ... [weiterlesen]
In der EU gibt es große Unterschiede in der digitalen Infrastruktur. Auch viele der „digital ... [weiterlesen]
Nicht selten wird beim praktischen Dividieren die entsprechende Reihe durchgegangen. Das ist bei Aufgaben mit ... [weiterlesen]
Arbeit ist in vielen Bereichen unabhängig von Zeit und Ort geworden. Homeoffice, mobiles Arbeiten oder ... [weiterlesen]