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Vorschaubild / Materialvorschau Mit dem Erscheinen des Handbuchs im Oktober 2022 ist der Potsdamer Lesetest (PLT 1–4), ein wissenschaftlich fundierter und trotzdem praxisnaher Lesetest für die Grundschule, nun vollständig! Der PLT besteht aus zwei Untertests: Der Untertest Worterkennen (WE) erfasst das basale Lesen auf der Wortebene, der Untertest Leseverstehen (LV) das sinnverstehende Lesen auf der Textebene (vgl. meine bisherigen Blogbeiträge). Schon seit 2021 sind verfügbar: Die Testhefte PLT 1, PLT 2, PLT 3 und PLT 4 Die Hinweishefte PLT 1–2 und PLT 3–4. Sie enthalten neben Erläuterungen zur Konzeption des Verfahrens detaillierte Informationen zur Durchführung und zur Auswertung der Untertests sowie zur Interpretation ihrer Ergebnisse, ebenso die Einführung in eine – aufgrund der Ergebnisse der Untertests ggf. angezeigte – Vertiefende Diagnostik. Was bietet das PLT-Handbuch darüber hinaus? Das PLT-Handbuch greift diese Themen auf und bietet zudem: einen Überblick über Verfahren zur Leseförderung Informationen zur Normierungsstudie (einschließlich der Normtabellen) Angaben zur Testgüte, d.h. der Objektivität, Reliabilität und Validität des Verfahrens einen Einblick in die Testentwicklung Daten zu Unterschieden in den Testergebnissen zwischen Jungen und Mädchen und zwischen Kindern mit Deutsch bzw. einer anderen Sprache als Familiensprache („Differenzielle Ergebnisse“) Für Lehrkräfte ist sicher der Überblick über die verschiedenen Ansätze zur Förderung der Lesekompetenz besonders relevant. Aber ich denke, dass auch die Testentwicklung interessant ist, z. B. stellen sich Fragen zur Aufgabenschwierigkeit ähnlich bei der Gestaltung von Aufgaben für Klassenarbeiten. Und natürlich sind die differenziellen Ergebnisse von Brisanz… Wir haben uns bemüht, Fachtermini zu vermeiden und – wenn sie doch notwendig waren –...