Vorschau:
Im Juni 2024 haben wir euch hier im Blog unser neues Leseförderheft „Wir lesen 1“ vorgestellt. Als kleiner Reminder: Die Leseförderhefte „Wir lesen“ sind nicht die x-ten Lesehefte. Nein! Wir haben sie perfekt auf die Förderung, nach diagnostischen Tests, abgestimmt. Vorrangig geht’s darum, das sinnverstehende Lesen zu trainieren. Sinnverstehendes Lesen trainieren – was ist neu? Auch im dritten Leseförderheft setzen wir weiterhin die Trainingsschwerpunkte „Wortebene“ und „Leseverstehen“. Ihr findet sie, mit passend gekennzeichneten Seiten, in jedem der vier Kapitel wieder. Wie bereits in den beiden Vorgängerheften, werfen wir zunächst erst wieder einen Blick auf das Leseverhalten unserer Schülerinnen und Schüler. Hierfür haben wir die sogenannte „Spiegelseite“ jetzt aber an das Lesealter und die Leseerfahrungen angepasst. Die Kinder bekommen also die Möglichkeit, ihr eigenes Lesen detaillierter zu reflektieren. Spannend wird es damit auch am Ende des Heftes. Hier erfolgt nämlich eine weitere Reflexion, in der die Kinder überlegen sollen, was ihnen vor und nach dem Lesen sowie währenddessen hilft. Anregungen dazu bekommen sie von unserem Maskottchen auf verschiedenen Trainingsseiten zum Leseverstehen. Blick ins Förderheft 3 Ein kurzer Blick ins Heft reicht und ihr seht sofort: Es sind wieder vier Kapitel mit den bereits bekannten Schwerpunkten. Trainingsseiten auf Wortebene Trainingsseiten zur Förderung des „Weltwissens“ Trainingsseiten zum Leseverstehen Lesespaß-Seiten Eine Unterstützung bietet weiterhin der nun schwarz-graue Silbendruck. Auch der Lesepfeil, der bereits in einem extra Tutorial erklärt und eingeführt wurde, darf als Lesetool weiter bestehen bleiben. Die Übungsformate des „Blitzlesens“ und des „Lesetandems“ haben wir selbstverständlich beibehalten. Während das Blitzlesen im Training auf Wortebene verortet ist, trainiert das...