Vorschau:
Spielerisch in den Anfangsunterricht starten Die Lernausgangslagen der Kinder bei Schuleintritt sind sehr unterschiedlich. In den ersten Wochen ist es sehr interessant, die Kinder bei ihrer Arbeit zu beobachten. In vielen Schulen finden Eingangsdiagnosen statt (s.a. MiniMax 1, allgemeiner Lehrerband). Dabei ist es nicht nur interessant zu sehen, wie weit die Kinder bereits zählen und rechnen können, sondern auch ihre Herangehensweise an die Aufgaben. Die Beobachtung der Lehrkraft ist ein wichtiges Instrument. Wenn die Kinder in ein Spiel vertieft sind, hat man als Lehrkraft Zeit, die Kinder in Ruhe zu beobachten. So kann dieses Spiel auch erste diagnostische Zwecke erfüllen. Bei diesem Spiel werden mehrere Aspekte trainiert. Die Kinder üben spielerisch die Zahl-Mengen Zuordnung. Hinter jeder Zahl steht eine bestimmte Menge. Bei vielen Kindern ist dies zu Schulbeginn noch nicht ausreichend gefestigt. Weiterhin üben die Kinder das Blitzsehen. Eine Simultanerfassung bis 4 ist erstrebenswert. Darüber hinaus ist das Erkennen strukturierter Anschauungsmittel (Würfelbilder, Fingerbilder, Plättchen) wichtig, da sich dies unterstützend auf das spätere Rechnen Lernen auswirkt. Das Spiel kann in den ersten Wochen immer wieder gespielt werden. Auf dem Spielplan sind bewusst die Würfelbilder gewählt worden. Der Spielwürfel ist ein geeignetes Einstiegsmaterial, da er von den Kindern in der Regel ganzheitlich mit dem passenden Zahlwort abgespeichert ist. Selbstverständlich könnt ihr jederzeit auf dem Spielplan zu den Würfelbildern in der Tabelle die Zahl ergänzen. Material Zum Material gehört ein Spielplan, der laminiert oder auf Pappe aufgeklebt werden sollte. Je nach Einsatz in der Klasse benötigt man ihn 1 –...