Vorschau:
Ostereier suchen, Schokohasen naschen, das Osterfeuer bestaunen – all das macht Kindern in der Osterzeit besonders viel Spaß. Aber warum feiern wir eigentlich Ostern? Welche Geschichten aus der Bibel sind mit diesem Fest verbunden? Was ist eigentlich die Passionsgeschichte? Packt euren Reli-Koffer und los geht die Entdeckungsreise. Den Reli-Koffer öffnen Diesmal packe ich in meinen Reli-Koffer ein Osterei, einen Schokohasen, ein Bild vom Osterfeuer, eine Osterkerze – aber auch Gegenstände oder Bilder, die mit der Passions- und Ostergeschichte im Zusammenhang stehen. So können die Kinder mit Hilfe der Gegenstände von eigenen Erlebnissen rund um das Osterfest und seinen Bräuchen erzählen sowie Elemente der Passions- und Ostergeschichte aus der Bibel (wieder-)entdecken. An unserer Pinnwand im Klassenraum habe ich eine Klassen-ABC-Liste zu Passion und Ostern aufgehängt. Hier sammeln wir im Laufe der Unterrichtsreihe Worte, die uns zur Passions- und Ostergeschichte einfallen (KV 114 ABC-Liste). Mein Reli-Koffer für Ostern Die Passions- und Ostergeschichte mit einem Bodenbild erzählen Mit Hilfe eines Bodenbildes erzähle ich ausgewählte Ereignisse der Passions- und Ostergeschichte aus dem Markus- und dem Lukas-Evangelium. Zuerst lege ich Chiffontücher auf den Boden oder meinen Erzähltisch. Bei jedem Tuch frage ich die Kinder, woran die Farbe sie erinnert: Grün – Blätter, Wiese, aber auch: Leben, Hoffnung Rot – Tomaten, Ampel, aber auch: Blut, Liebe Violett – Veilchen, aber auch: Buße, Leid Schwarz – Schuhe, Lakritz, aber auch: Dunkelheit, Trauer Gelb – Sonnenblume, Banane, aber auch: Sonne, Licht, Helligkeit, Freude Bodenbild für die Passions- und Ostergeschichte Wer möchte, kann auch dazu die Farbmeditation einsetzen (Die Reli-Reise 1/2 Didaktischer Kommentar). Dann erzähle ich die Passions- und Ostergeschichte in fünf Abschnitten (KV 111 Erzählvorschlag). Zur Visualisierung lege ich Bildkarten auf die Chiffontücher. Ihr könnt auch passende Gegenstände (Holzesel, Brot und Kelch, Dornen/Seil, Kreuz, Stein, Kerze) benutzen. Zur Weiterarbeit habe ich mir einfache Satzstreifen...