Vorschau:
Mit kleinen Schritten Großes bewirken Den Endlaut Schritt für Schritt üben In der Regel erschließen sich die Kinder mithilfe der Anlauttabelle schnell alle Buchstaben und schaffen damit ihre Basis für den Leseerwerb. Kinder, die für das Erlernen und Verstehen des Anlauts mehr Zeit und Differenzierung brauchten, werden auch mehr Aufmerksamkeit für den Endlaut benötigen. Ich zeige euch am Beispiel des Endlautes f, wie ich den Kindern mit kleinschrittigen Übungsaufgaben den Weg zum Endlaut ebene. Meinen Blogbeitrag zum Erlernen des Anlautes findet ihr hier: Im 4/4-Takt zum Anlaut: Kleinschrittig an Anlauten arbeiten. Anfang und Ende Für das Erlernen des Endlauts reicht die Anlauttabelle nicht mehr aus und es bedarf mehr Bild- und Wortangebote. Somit ist der erste Schritt, die vorbereiteten Bildkarten vorzuentlasten. Schnell wird sich zeigen, dass das Schiff kein Boot und der Finger nicht die ganze Hand ist. Auch der Maulwurf ist nicht jedem Kind bekannt und der Wolf wird oft mit dem Hund verwechselt. Mithilfe des ersten Arbeitsschrittes gewinnen die Kinder aber schon an Sicherheit, da es noch nicht so schwierig ist, die Bilder zu benennen. Konkreter wird es im nächsten Schritt: Was ist denn nun Anfang und was Ende? Arbeitsblatt 1: Bildwörter sprechen Arbeitsblatt 2: Den Anfang und das Ende der Wörter markieren Um das zu verstehen, habe ich...
Mit kleinen Schritten Großes bewirken Den Endlaut Schritt für Schritt üben In der Regel erschließen sich die Kinder mithilfe der Anlauttabelle schnell alle Buchstaben und schaffen damit ihre Basis für den Leseerwerb. Kinder, die für das Erlernen und Verstehen des Anlauts mehr Zeit und Differenzierung brauchten, werden auch mehr Aufmerksamkeit für den Endlaut benötigen. Ich zeige euch am Beispiel des Endlautes f, wie ich den Kindern mit kleinschrittigen Übungsaufgaben den Weg zum Endlaut ebene. Meinen Blogbeitrag zum Erlernen des Anlautes findet ihr hier: Im 4/4-Takt zum Anlaut: Kleinschrittig an Anlauten arbeiten. Anfang und Ende Für das Erlernen des Endlauts reicht die Anlauttabelle nicht mehr aus und es bedarf mehr Bild- und Wortangebote. Somit ist der erste Schritt, die vorbereiteten Bildkarten vorzuentlasten. Schnell wird sich zeigen, dass das Schiff kein Boot und der Finger nicht die ganze Hand ist. Auch der Maulwurf ist nicht jedem Kind bekannt und der Wolf wird oft mit dem Hund verwechselt. Mithilfe des ersten Arbeitsschrittes gewinnen die Kinder aber schon an Sicherheit, da es noch nicht so schwierig ist, die Bilder zu benennen. Konkreter wird es im nächsten Schritt: Was ist denn nun Anfang und was Ende? Arbeitsblatt 1: Bildwörter sprechen Arbeitsblatt 2: Den Anfang und das Ende der Wörter markieren Um das zu verstehen, habe ich...