Vorschau:
Via Twitter habe ich Kontakt mit dem Kollegen @TeacherRogueOne aufgenommen, der seit langem einige Unterrichtskurse in ein langes Rollenspiel („Classcraft“) verwandelt hat. Diesen Ansatz finde ich extrem spannend und hatte ihn gebeten, das Spiel an für Einsteiger vorzustellen. Dieser Bitte ist er freundlicherweise an dieser Stelle nachgekommen und viele von euch haben um mehr Details und einen tieferen Einblick gebeten. Nun: Vernetzung lebt von Austausch, Wertschätzung und Rückmeldung und darum an dieser Stelle die zweite Folge zu Classcraft im Unterricht: „Storymodus und Fernunterricht“. Viel Spaß! Vorwort Willkommen zurück zum zweiten Artikel über Classcraft. Hier startet nun die Reihe mit den Fortgeschrittenen-Guides. Aus gegebenem Anlass zeige ich euch, wie man Classcraft im Fernunterricht einsetzen kann. Dazu brauchen wir den Storymodus, also werden wir uns nach dem Regelwerk im letzten Artikel nun mit dem zweiten Herzstück von Classcraft auseinandersetzen. Ich werde diesmal aber eher auf die technische Seite davon eingehen, um zu zeigen, wie man den Storymodus einrichtet. Auf die Basics und Feinheiten des Storytellings gehe ich im nächsten Artikel ein, der hier bald erscheint. Vorher aber noch der… DISCLAIMER Hier lehne ich mich einfach an Jan-Martin Klinges Disclaimer aus einem seiner Blogbeiträge an: Ja, man kann sich über Gamification im Unterricht aufregen, neidisch sein, es niedermachen oder sogar mich persönlich angehen. Wenn ihr so ein Typ Mensch seid, dann lest nicht weiter. Euch interessierten und netten Leuten schreibe ich diesen Blogbeitrag, weil ich euch einfach einen Einblick in andere Unterrichtsideen geben will und euch einfach etwas zeigen möchte, was...