Vorschau:
Via Twitter habe ich Kontakt mit dem Kollegen @TeacherRogueOne aufgenommen, der seit langem einige Unterrichtskurse in ein langes Rollenspiel („Classcraft“) verwandelt hat. Diesen Ansatz finde ich extrem spannend und hatte ihn gebeten, das Spiel an für Einsteiger vorzustellen. Dieser Bitte ist er freundlicherweise an dieser Stelle nachgekommen und viele von euch haben um mehr Details und einen tieferen Einblick gebeten. Nun: Vernetzung lebt von Austausch, Wertschätzung und Rückmeldung und weil sich jede Menge Leute für diese Arbeit interessieren, haben wir die Gelegenheit, tief in diesen Unterricht einzutauchen, der weltweit viele tausend Schüler begeistert. Heute: Folge 3. Viel Spaß! Einführung Hallo und willkommen zurück zum 3. Artikel über Classcraft. Heute geht es ums Storytelling für Anfänger, Fortgeschrittene und Profis und wie man den Unterricht mit einem Handlungsbogen unter einen Hut bringt. Ganz am Ende stelle ich das Storytelling aus einer Unterrichtseinheit über Grammatik und Märchen als zusammenhängende „Erzählung“ dar, damit ihr konkret seht, wie meine Schüler die Unterrichtseinheiten erlebt haben. Weil dieser Artikel immer länger und länger wurde, gibt es diesen Einblick im kommenden Teil. Wie immer gilt: Nehmt an Ideen und Inspiration mit, was ihr mögt. Wer dem Thema grundsätzlich negativ gegenübersteht mag sich aber an anderer Stelle austoben. Ich habe dazu weder Zeit noch Lust. Zeit für Legenden Im letzten Artikel habe ich die technische Seite des Storymodus erklärt. Das lasse ich daher größtenteils außer Acht und wir konzentrieren uns aufs Geschichtenerzählen und die Verzahnung von Story und Unterrichtsgegenstand. Ihr wisst ja, was ihr in der Unterrichtseinheit behandeln wollt...
Via Twitter habe ich Kontakt mit dem Kollegen @TeacherRogueOne aufgenommen, der seit langem einige Unterrichtskurse in ein langes Rollenspiel („Classcraft“) verwandelt hat. Diesen Ansatz finde ich extrem spannend und hatte ihn gebeten, das Spiel an für Einsteiger vorzustellen. Dieser Bitte ist er freundlicherweise an dieser Stelle nachgekommen und viele von euch haben um mehr Details und einen tieferen Einblick gebeten. Nun: Vernetzung lebt von Austausch, Wertschätzung und Rückmeldung und weil sich jede Menge Leute für diese Arbeit interessieren, haben wir die Gelegenheit, tief in diesen Unterricht einzutauchen, der weltweit viele tausend Schüler begeistert. Heute: Folge 3. Viel Spaß! Einführung Hallo und willkommen zurück zum 3. Artikel über Classcraft. Heute geht es ums Storytelling für Anfänger, Fortgeschrittene und Profis und wie man den Unterricht mit einem Handlungsbogen unter einen Hut bringt. Ganz am Ende stelle ich das Storytelling aus einer Unterrichtseinheit über Grammatik und Märchen als zusammenhängende „Erzählung“ dar, damit ihr konkret seht, wie meine Schüler die Unterrichtseinheiten erlebt haben. Weil dieser Artikel immer länger und länger wurde, gibt es diesen Einblick im kommenden Teil. Wie immer gilt: Nehmt an Ideen und Inspiration mit, was ihr mögt. Wer dem Thema grundsätzlich negativ gegenübersteht mag sich aber an anderer Stelle austoben. Ich habe dazu weder Zeit noch Lust. Zeit für Legenden Im letzten Artikel habe ich die technische Seite des Storymodus erklärt. Das lasse ich daher größtenteils außer Acht und wir konzentrieren uns aufs Geschichtenerzählen und die Verzahnung von Story und Unterrichtsgegenstand. Ihr wisst ja, was ihr in der Unterrichtseinheit behandeln wollt...