Vorschau:
Die erste Woche ist rum und ich hatte, nach vielen Konferenzen und systemischen Dingen auch und vor allem das Vergnügen, meine neue fünfte Klasse kennenzulernen und – was soll ich sagen – es ist Liebe! Meine Co und ich haben zwei Tage lang im ständigen Wechsel Orga-Kram (Buchausgabe, Adressen überprüft) und schöne Dinge (Besichtigung der Schule, Kennenlernspiele) gemacht. Im Gedächtnis geblieben ist heute die Begutachtung unserer nagelneuen naturwissenschaftlichen Räume („Wow! Dürfen wir hier auf einmal Unterricht haben?“ – „Na, vielleicht!“). Dabei habe ich es mir nicht nehmen lassen, dass Schul-Skelett kurz in den Raum zu fahren und eine gruselige Geschichte dazu zu erzählen („Niemand kennt seinen Namen! Man weiß nur, dass er in den Sommerferien hier eingesperrt wurde!“). An meiner Schule werden in den Jahrgangsstufen 5-7 immer Klassenlehrer-Teams gebildet. Das erleichtert nicht nur neuen KollegInnen den Einstieg ungemein, sondern ist auch für die Kinder ein absoluter Gewinn. Und so sehr ich ein Hansdampf in allen Klassen bin – meine Co hat ein Gespür für die vielen Dinge, die mir entgehen. Das macht einfach nur Spaß! Mein absolutes Highlight des heutigen Tages war meine traditionelle „Mathematik ist wie dieses Bild“-Stunde. Wer es nicht kennt: Anhand eines Bildes erkläre ich meinen Schülern (und Eltern) gerne, wie es sich mit der Mathematik (und dem Lernen im Allgemeinen) verhält. Ich bitte sie dann, schweigend das folgende Bild zu betrachte, ohne den anderen mitzuteilen, was sie darauf zu erkennen glauben. Die meisten Schüler (und auch alle anderen) erkennen auf dem Bild nichts als...