Vorschau:
In den letzten Jahren habe ich festgestellt, dass die Computerkenntnisse vieler Schüler gegen Null tendieren. Browser starten und ins Internet gehen klappt – alles darüber hinaus ist schwierig. Die Kinder (meine eigenen eingeschlossen) kennen zwar hunderte von Apps und wissen auch, wie man die Sperre des heimischen Routers umgeht – aber die Bedienung von Office-Programmen, das Hineindenken in komplexe Programme stellt für viele eine hohe Hürde dar. Obwohl ich den Einsatz des Computers im Unterricht nur für bedingt sinnvoll halte, beneide ich die Kollegen von Tablet-Klassen. Ich wüsste gerne, ob und wie diese Schüler später aus dem Unterricht herausgehen. An meiner eigenen Schule ist keine Tabletklasse in Sicht und weil die Computerfähigkeiten meiner Ältesten auch eher bescheiden sind, habe ich mit ihr folgendes Experiment gestartet: “Die Digitalisierung von unten.” Für 100 € habe ich zunächst...
In den letzten Jahren habe ich festgestellt, dass die Computerkenntnisse vieler Schüler gegen Null tendieren. Browser starten und ins Internet gehen klappt – alles darüber hinaus ist schwierig. Die Kinder (meine eigenen eingeschlossen) kennen zwar hunderte von Apps und wissen auch, wie man die Sperre des heimischen Routers umgeht – aber die Bedienung von Office-Programmen, das Hineindenken in komplexe Programme stellt für viele eine hohe Hürde dar. Obwohl ich den Einsatz des Computers im Unterricht nur für bedingt sinnvoll halte, beneide ich die Kollegen von Tablet-Klassen. Ich wüsste gerne, ob und wie diese Schüler später aus dem Unterricht herausgehen. An meiner eigenen Schule ist keine Tabletklasse in Sicht und weil die Computerfähigkeiten meiner Ältesten auch eher bescheiden sind, habe ich mit ihr folgendes Experiment gestartet: “Die Digitalisierung von unten.” Für 100 € habe ich zunächst...
Zum vollständigen Beitrag: Digitalisierung der Schule ‘von unten’
http://halbtagsblog.de/2017/07/04/digitalisierung-der-schule-von-unten/