Vorschau:
Freitags ist bei uns die letzte Stunde Klassenlehrerstunde. Die nutze ich oft für Team- und Gruppenspiele. Mit meiner aktuellen Klasse komme ich da – im dritten Monat seit Schulstart – an meine Grenzen: Ich habe in all den Jahren noch nie eine Klasse gehabt, die so gemeinschaftlich, so ruhig und so konzentriert gearbeitet hat, wie diese. Es gibt praktisch keine „Nebenschaukriegsplätze“. Der Unterricht schnurrt wie ein eingeölter Dieselmotor und alle Organisatorische – Verteilung der Lernbüros, Unterschriften der Eltern, etc. – geht meist in Windeseile vonstatten. In der Konsequenz sind viele „leichte“ Teamspiele schon gespielt und bezwungen worden. Mittlerweile herrscht eine Routine, die den Zweck vieler Übungen untergräbt: Die Kinder sind „zu“ eingespielt, um sich noch wirklich frustrieren zu lassen. Und die intensiven Übungen, in denen es um Mobbing, Ausgrenzung und Grenzüberschreitung geht, passen gar nicht zur Lerngruppe. Platt gesagt: Mir gehen die Spiele aus. Heute habe ich meine Klasse gefragt, ob sie Lust auf ein Weihnachtsfest hätten. Ja, natürlich! Am Mittwoch habe ich zum ersten Mal mit der Methode „Gruppenpuzzle“ gearbeitet. Die Methode „Gruppenpuzzle“ Beim Gruppenpuzzle wird ein Thema oder Themenaspekt zunächst in kleinen Stammgruppen erarbeitet: Anschließend werden...