Vorschau:
Momentan sind wir wieder alle fleißig am Korrigieren, Bewerten, Benoten oder Zurückgeben von Klassenarbeiten oder Leistungsüberprüfungen. Gerade die meistens in diesem Atemzug anzufertigenden Berichtigungen können nicht nur für die Schüler ganz schön zäh sein, sondern auch für uns. Im Zuge der Rückgabe diverser Klassenarbeiten stellte ich mir in letzter Zeit immer wieder kritisch die Frage, welchen Mehrwert die Schüler davon haben: Lernen sie so wirklich aus ihren Fehlern? Verstehen sie dann das Thema besser? Ich stellte dies in Frage und kam deshalb zu einer anderen Idee. Erklärvideos als Berichtigung Grammatikthemen eignen sich ziemlich gut für Erklärvideos, auch schon in jüngeren Klassen. Aus diesem Grund hatte ich die Idee, die vergangene Deutscharbeit zum Thema „Zeichensetzung, Satzreihe und Satzgefüge“ einmal anders berichtigen zu lassen. Nachdem ich die Themenfelder abgesteckt hatte, sollten sich die Schüler in kleinen Gruppen zusammenfinden und sich einem Thema zuordnen. Notfalls kann man an dieser Stelle natürlich auch losen oder man teilt die Gruppen selbst ein. Im Sinne der Selbstständigkeit der Schüler habe ich sie sich aber eigenständig zuteilen lassen. Ziel...