Vorschau:
Jetzt fragen sich einige bestimmt sofort, was das denn nun bitteschön sei. Eine berechtigte Frage. In zwei meiner vergangenen Posts habe ich bereits darüber berichtet, dass ich für meine Schüler einen klaren Verhaltens- und Erwartungskatalog entwickelt habe, den sie gleich zu Schuljahresbeginn erhalten. Darin sind vor allem auch noch einmal meine Erwartungen formuliert und gleichzeitig die Konsequenzen, wenn ein Schüler diese Erwartungen nicht erfüllt. Doch wie behalte ich da in der Stunde den Überblick? Wie kann ich aber vor allem auch langfristig gesehen einen Überblick behalten, um ggf. Maßnahmen zu ergreifen, die den Schüler wieder auf den richtigen Pfad bringen? Der Verhaltenstracker – Wie er funktioniert Genau diese Frage stellte ich mir zu Beginn des Entwickelns meines Erwartungskataloges auch. Also gestaltete ich ein für mich sehr einfaches und nützliches Tool, den Verhaltenstracker. Er liegt bei mir zu jeder Stunde auf dem Pult an einem Klemmbrett befestigt. Dazu drucke ich ihn mir alle paar Wochen oder Tage, je nach dem,...