Vorschau:
Der Geschichtsunterricht sollte in der Regel darauf ausgelegt sein, dass jede Stunde problemorientiert mit einer historischen Frage gerahmt wird. Leider ist dies manchmal bei einigen Themen gar nicht so leicht, sodass Schüler nicht sofort von selbst durch den Einstieg eine historische Frage entwickeln. Ihr kennt das sicherlich: Einige Themen sind da eher sperrig. Um diesem ein wenig vorzubeugen, habe ich meine Einstiegsstunde für meine siebte Klasse etwas anders gestaltet und die Ergebnisse waren überragend! Der Grundgedanke Dieses Mal sollten meine Schüler zu Beginn der Einheit die historischen Fragen komplett selbst stellen, sodass ich im Verlauf der Stunden einfach nur noch auf ihre eingangs formulierten Fragen zurückgreifen muss. Doch wie stellt man so etwas an? Mein Weg lief über die Doppelseite unseres Geschichtsbuches. Der Gedanke ist recht simpel: Zu dem vorgegebenen Oberthema sammelt man Bildquellen oder auch aktuelle Fotos, versieht sie mit den nötigen Bildunterschriften und gibt der Collage noch...