Vorschau:
Diese Frage taucht häufig in verschiedenen Foren und Gruppen auf. Daher starte ich hier mal eine Ideensammlung. Ich starte eigentlich immer wie folgt: Die Kinder sollen für die ersten ca. 2 Wochen ihre leere Schultüte wieder mit in die Schule nehmen. Mit diesen wird in den nächsten 2 Wochen viel gearbeitet. Wie auch im Perspektivrahmen Sachunterricht beschrieben, sollen die Schülerinnen und Schüler sich im Sachunterricht „naturwissenschaftliche Methoden aneignen und anwenden“ (S. 40). Dazu gehört auch die Durchführung von sachorientierten Untersuchungen – also das Betrachten, Beobachten, Vergleichen, Benennen, Beschreiben, etc. Um dies zu üben, kann man wunderbar die Schultüten nutzen und diese nach unterschiedlichen (von den Kindern auch selbstgewählten) Kriterien...