Vorschau:
Neben dem Verfassen von Gedichtform-Klassikern wie Elfchen, Haiku, Stufengedicht, Rondell, Akrostichon usw. sind Schülerinnen und Schüler fasziniert von „richtigen“ Gedichten. Je häufiger die Kinder Gelegenheit zur Eigenproduktion von Gedichten mit typischem Bauplan erhalten, um so geläufiger gelingt ihnen das Erfassen und Anwenden sowie die Auseinandersetzung mit der vielschichtigen lyrischen Sprache der Poesie. Dabei geht es vor allem um das bewusste Auswählen von Worten und deren Anordnung. Beim Schreiben erfolgt immer wieder ein Rückkoppeln mit bereits geschriebenen Wörtern, Wortgruppen und dem Titel des Gedichts. Ein tiefgründiges Nachdenken über Sprache und deren Wirkung wird angebahnt. Die Weiterführung der Vorerfahrungen mit verschiedenen Gedichtformen kann zur Beschäftigung mit Gedichten führen, die keinen unmittelbar erkennbaren...