Vorschau:
Gedichte begeistern. Sie stecken voller Sprache und Poesie, regen die Fantasie an und werfen philosophische Fragen auf. Gedichte sind vielfältig und eignen sich durch ihre überschaubare Textlänge sowie eingängige Reime und Rhythmen für den Unterricht in der Grundschule. Gedichte sind mehr als eine Form des Erzählens. Die Textsorte Gedicht ist in allen Klassenstufen der Grundschule fester Bestandteil des Deutschunterrichts. Bereits im Vorschulalter lernen viele Kinder mit Begeisterung Verse und Gedichte auswendig. Dabei entwickeln sie ihr Sprachbewusstsein und entdecken Freude an Reimwörtern. Neben bekannten klassischen Kindergedichten (z.B. „Die drei Spatzen“, „Vom Büblein auf dem Eis“, „Das Feuer“) lohnt es sich unbedingt auch neuere oder weniger bekannte Gedichte in den Unterricht einzubeziehen. Gedichtbände für Kinder sind eine wahre Fundgrube für den integrativen Deutschunterricht, da sie nicht nur literarisches Wissen aufbauen, sondern die Freude am Umgang mit Sprache fördern. Die poetisch-lyrische Sprache von Gedichten regt dazu an, über Sprache nachzudenken, den individuellen Wortschatz zu erweitern und Wörter kreativ zu nutzen. Das Sprachbewusstsein und die Sprachsensibilität der Kinder kann somit gewinnbringend gefördert werden. Nicht nur das Lesen und Kennenlernen von Gedichten spielt dabei eine wesentliche Rolle. Das Verfassen eigener Reime, Verse und Gedichte ist nicht nur ein motivierender Lernanlass, sondern bietet eine Möglichkeit individuellen Lernens. Die Interessen der Kinder finden hierbei ebenso Beachtung wie das literarische Vorwissen und der Sprachstand.   Wissen über Gedichte aufbauen Indem wir mit Kindern Gedichte lesen und darüber sprechen, können wir Freude an den unterschiedlichen Gedichtformen wecken sowie auf Besonderheiten lyrischen Erzählens und Beschreibens aufmerksam machen....